{"id":21282,"date":"2022-01-11T14:02:47","date_gmt":"2022-01-11T13:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/motywacja-uczenia-sie\/"},"modified":"2024-09-04T15:59:48","modified_gmt":"2024-09-04T13:59:48","slug":"motywacja-uczenia-sie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/motywacja-uczenia-sie\/","title":{"rendered":"MOTYWACJA UCZENIA SI\u0118"},"content":{"rendered":"\n

MOTYWACJA UCZENIA SI\u0118<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004 \u2013 2011<\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
  1. Cele i osi\u0105gni\u0119cia w uczeniu si\u0119 \/ Waldemar Koz\u0142owski. \u2013 Warszawa : Wydaw. SGGW, 2006.<\/li>
  2. Duch klasy : jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki? : ilustrowane przyk\u0142adami z pracy polskich nauczycieli uczestnik\u00f3w Internetowej Akademii \u201eSzko\u0142y ucz\u0105cej si\u0119\u201d \/ Merrill Harmin ; [przek\u0142. Agata Tomaszewska]. \u2013 Warszawa : CEO, 2004.<\/li>
  3. Duch klasy : jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki? : z polskimi przyk\u0142adami z kursu internetowego Akademii \u201eSzko\u0142y ucz\u0105cej si\u0119\u201d \/ Merrill Harmin ; [przek\u0142. Agata Tomaszewska]. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Warszawa : CEO, 2005.<\/li>
  4. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki j\u0119zyka obcego : motywacja w teorii i praktyce \/ Marek Sza\u0142ek. \u2013 Pozna\u0144 : Wagros, cpo. 2004.<\/li>
  5. Jak uczy\u0107 si\u0119 efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik \/ Edwin A. Locke ; z \u0107wiczeniami sporz\u0105dzonymi we wsp\u00f3\u0142pr. z Anne H. Locke ; przek\u0142. Romuald Kirwiel. \u2013 Pozna\u0144 : \u201eRK\u201d, 2004.<\/li>
  6. Jak uczy\u0107 si\u0119 efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik \/ Edwin A. Locke ; z \u0107wiczeniami sporz\u0105dzonymi we wsp\u00f3\u0142pr. z Anne H. Locke ; przek\u0142. Romuald Kirwiel. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Pozna\u0144 : Wydawnictwo Nakom, 2009.<\/li>
  7. Motywacja do nauki \/ Martin V. Covington, Karen Manheim-Teel ; prze\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2004.<\/li>
  8. Motywacyjna rola dramy w glottodydaktyce \/ Alicja Ga\u0142\u0105zka. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008.<\/li>
  9. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki \/ Jere Brophy; t\u0142. Krzysztof Kruszewski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.<\/li>
  10. Motywowanie uczni\u00f3w w praktyce \/ Gra\u017cyna Uhman. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, 2005.<\/li>
  11. Nauczanie w praktyce. T. 1 \/ wyb\u00f3r i red. materia\u0142\u00f3w Andrzej Janowski ; [t\u0142. Zofia Janowska, Magdalena Lipi\u0144ska-Derlikowska] ; Mi\u0119dzynarodowa Akademia Edukacji. \u2013 Warszawa : Centralny O\u015brodek Doskonalenia Nauczycieli, 2009.<\/li>
  12. Nauczanie w praktyce. T. 2 \/ wyb\u00f3r i red. materia\u0142\u00f3w Andrzej Janowski ; [t\u0142. Magdalena Lipi\u0144ska-Derlikowska] ; Mi\u0119dzynarodowa Akademia Edukacji, Mi\u0119dzynarodowe Biuro Edukacji. \u2013 Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, cop. 2010.<\/li>
  13. Zdrowe kierowanie klas\u0105 : motywacja, komunikacja, dyscyplina \/ Raymond M. Nakamura ; z wprow. Andrzeja Janowskiego ; t\u0142. Zofia Janowska. \u2013 Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    1. 15 powod\u00f3w, dla kt\u00f3rych warto napisa\u0107 \u2026 : plan lekcji \/ Katarzyna Bruder.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2009, nr specjalny 6, s.155-162<\/li>
    2. Aktywizowanie uczni\u00f3w warunkiem skuteczno\u015bci przyswajania obcoj\u0119zycznej leksyki \/ Ewa D\u017awierzy\u0144ska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2009, nr 4, s. 55-58<\/li>
    3. Bez motywacji nie ma efekt\u00f3w \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel, Marzena Wi\u015bniak.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2008, nr 3, s. 57-67<\/li>
    4. Bezradno\u015b\u0107 intelektualna \/ Marta Ko\u0107-Januchta.\/\/ Polski w Praktyce. \u2013 2011, nr 2, s. 44-45<\/li>
    5. Cele i strategie uczenia si\u0119 \/ Waldemar Koz\u0142owski.\/\/ Edukacja. \u2013 2010, nr 3, s. 42-57<\/li>
    6. Czy przymus musi demotywowa\u0107? \/ Jadwiga Radwa\u0144ska.\/\/ Remedium. \u2013 2011, nr 4, s. 10-11<\/li>
    7. Edukacja doros\u0142ych w kontek\u015bcie ich potrzeb sterowniczych \/ Jolanta Wilsz.\/\/ Edukacja Ustawiczna Doros\u0142ych. \u2013 2009, nr 3, s. 19-27<\/li>
    8. Jak ciekawiej motywowa\u0107 do uczenia si\u0119 geografii ? \/ Julian P.Sawi\u0144ski.\/\/ Geografia w Szkole. \u2013 2011, nr 2, s. 5-10<\/li>
    9. Jak je\u015b\u0107 s\u0142onia? \/ Ewa Iskierka-Kasperek.\/\/ Charaktery. \u2013 2009, nr 10, s. 78-80<\/li>
    10. Jak lepiej motywowa\u0107 do uczenia si\u0119 biologii? \/ Julian Piotr Sawi\u0144ski.\/\/ Biologia w Szkole. \u2013 2011, nr 2, s. 53-58<\/li>
    11. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki j\u0119zyka dzi\u0119ki zdobywaniu sprawno\u015bci \/ Sylwia Krause.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 6, s. 186-190<\/li>
    12. Jak motywowa\u0107 ucznia do wysi\u0142ku fizycznego \u2013 aby by\u0142 przyjemno\u015bci\u0105 a nie przykrym obowi\u0105zkiem \/ Pawe\u0142 Wo\u017any.\/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. \u2013 2009, nr 8, s. 33-36<\/li>
    13. Jak motywowa\u0107 ucznia do wysi\u0142ku fizycznego, aby by\u0142 przyjemno\u015bci\u0105 a nie przykrym obowi\u0105zkiem? \/ Pawe\u0142 Wo\u017any.\/\/ Lider. \u2013 2009, nr 11, s. 22-23<\/li>
    14. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki \u2013 poradnik dla m\u0142odych nauczycieli wf \/ Dariusz Sitkowski.\/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. \u2013 2009, nr 11, s. 37-42<\/li>
    15. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w na lekcjach j\u0119zyka polskiego? \/ Krzysztof Gierszal.\/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. \u2013 2006\/2007, nr 3, s. 7-19<\/li>
    16. Jak promowa\u0107 j\u0119zyk niemiecki w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w? : projekt Deutsch-Wagen-Tour w Polsce \/ Maciej Mackiewicz, Justyna Wich\u0142acz.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2010, nr 3, s. 72-79<\/li>
    17. Jak sprawi\u0107, aby uczniowie znale\u017ali w sobie motywacj\u0119 do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych? \/ Anna W\u0142udarczyk-Dudzic.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 1, s. 25-28<\/li>
    18. Jak wzmacnia\u0107 motywacj\u0119 do nauki? \/ Henryk Kraszkiewicz.\/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 10, s. 21-22<\/li>
    19. Kszta\u0142towanie motywacji do nauki w spo\u0142ecze\u0144stwie informacyjnym \u2013 zarys problemu \/ Danuta Mora\u0144ska.\/\/ Chowanna. \u2013 2007, T. 2 (29), s. 98-113<\/li>
    20. List do Juliana \/ Wojciech Turewicz.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 4, s. 21-23<\/li>
    21. Marz\u0105 mi si\u0119 aktywni i zainteresowani lekcj\u0105 uczniowie\u2026 \/ Anna Tulczy\u0144ska.\/\/ Chemia w Szkole. \u2013 2011, nr 6, s. 19-23<\/li>
    22. Mobilizacja uczni\u00f3w do nauki \/ Ewa Ga\u0142\u0105zka.\/\/ Wychowawca. \u2013 2010, nr 9, s. 14-15<\/li>
    23. Moje refleksje o angielskim systemie motywacji w szkole \/ Agnieszka Tarabu\u0142a.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 1, s. 166-168<\/li>
    24. Motywacja \/ Katarzyna Nowicka.\/\/ Matematyka w Szkole. \u2013 2009, nr 51, s. 17-19<\/li>
    25. Motywacja \/ Klemens Str\u00f3\u017cy\u0144ski.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 4, s. 25-26, 30<\/li>
    26. Motywacja a cele w szkolnej edukacji fizycznej \/ Jacek Szalewski.\/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. \u2013 2006, nr 3, s. 21-23<\/li>
    27. Motywacja do nauki j\u0119zyka obcego \/ Katarzyna Baumann.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 4, s. 177-179<\/li>
    28. Motywacja do uczenia si\u0119 \u2013 wybrane konstruktywistyczne konteksty \/ Ma\u0142gorzata G\u0142oskowska-So\u0142datow.\/\/ Edukacja. \u2013 2011, nr 3, s. 106 \u2013 112<\/li>
    29. Motywacja do uczenia si\u0119 j\u0119zyka obcego w uj\u0119ciu psychologii kognitywnej \/ Pawe\u0142 Sobkowiak.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 2, s. 5-12<\/li>
    30. Motywacja i ograniczenia percepcyjne dzieci niepe\u0142nosprawnych s\u0142uchowo w zakresie uczenia si\u0119 j\u0119zyka angielskiego : (doniesienia z bada\u0144) \/ Jowita \u017buk.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2008, nr 1, s. 19-38<\/li>
    31. Motywacja i strategie uczenia si\u0119 uczni\u00f3w szko\u0142y podstawowej i gimnazjum \/ Ewa Filipiak.\/\/ Edukacja. \u2013 2011, nr 2, s. 28-35<\/li>
    32. Motywacja os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych ruchowo do nauki j\u0119zyka angielskiego \/ Agnieszka Chabasi\u0144ska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 6, s. 263-264<\/li>
    33. Motywacja samoistna w uczeniu si\u0119 : trafno\u015b\u0107 opinii nauczycieli \/ Waldemar Koz\u0142owski.\/\/ Ruch Pedagogiczny. \u2013 2009, nr 1\/2, s. 19-26<\/li>
    34. Motywacja u\u015bpiona w szkolnej \u0142awce \/ Aneta Szczykutowicz.\/\/ Wychowawca. \u2013 2010, nr 9, s. 5-9<\/li>
    35. Motywacja w samokszta\u0142ceniu uczni\u00f3w \/ Gabriela Kryk.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 9, s. 10-14<\/li>
    36. Motywacyjne dzia\u0142anie komputera \/ Henryk Kraszkiewicz.\/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 11, s. 5-6<\/li>
    37. Motywowanie \u2013 ze sztuk\u0105 nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ Dorota Molda.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 5, s.11-15<\/li>
    38. Motywowanie do nauki \/ Urszula K\u0142usek.\/\/ Wychowawca. \u2013 2010, nr 9, s. 9<\/li>
    39. Motywowanie uczni\u00f3w \/ Anna Lidia Brzywca.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2009, nr 3, s. 22-24<\/li>
    40. Motywowanie uczni\u00f3w do dzia\u0142a\u0144 tw\u00f3rczych \u2013 mi\u0119dzy romantyzmem a behawioryzmem \/ Maciej Karwowski.\/\/ Ruch Pedagogiczny. \u2013 2006, nr 3\/4, s. 13-26<\/li>
    41. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki \u2013 zadanie wsp\u00f3\u0142czesnego nauczyciela \/ Beata Dyrda.\/\/ Chowanna. \u2013 2006, T. 1 (26), s. 121-131<\/li>
    42. Motywuj\u0105ca t\u0119cza \/ Urszula Bando\u0142a.\/\/ Wychowawca. \u2013 2010, nr 9, s. 15<\/li>
    43. Na pozytywn\u0105 nut\u0119 \/ Iwona Majewska-Opie\u0142ka.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2010, nr 1\/2, s. 28-30<\/li>
    44. Najpierw przyjemno\u015b\u0107, p\u00f3\u017aniej obowi\u0105zek \/ Marzena Jankowska-Buszta.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2010, nr 2, s. 157-161<\/li>
    45. Nauczyciel bibliotekarz jak psycholog \/ Gra\u017cyna Petruczynik.\/\/ Biblioteka w Szkole. \u2013 2011, nr 12, s. 5-7<\/li>
    46. Negocjowanie programu nauczania jako czynnik motywuj\u0105cy do uczenia si\u0119 j\u0119zyka obcego \/ Pawe\u0142 Sobkowiak.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 6, s. 139-146<\/li>
    47. Negocjowanie programu nauczania j\u0119zyka obcego z uczniami \/ Pawe\u0142 Sobkowiak.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2009, nr specjalny 6, s. 77-86<\/li>
    48. Nowe spojrzenie na dobrego ucznia w dydaktyce j\u0119zykowej \/ Miros\u0142aw Pawlak.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2011, nr 1, s. 28-36<\/li>
    49. O\u201dlepszej\u201d i \u201egorszej\u201d motywacji do uczenia si\u0119 \/ Ma\u0142gorzata G\u0142oskowska-So\u0142datow.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2011, nr 12, s. 54-56<\/li>
    50. O motywacji we wczesnoszkolnym nauczaniu j\u0119zyk\u00f3w obcych s\u0142owami dzieci \/ Anna Jaroszewska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 1, s. 51-55<\/li>
    51. O motywowaniu do rozwoju \/ Danuta Rodziewicz.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2011, nr 10, s. 29-32<\/li>
    52. O motywowaniu punktami \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 2, s. 99-106<\/li>
    53. O motywowaniu uczni\u00f3w do nauki \/ Wioletta Kozak.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 2, s. 25-26, 29<\/li>
    54. O niekt\u00f3rych wsp\u00f3\u0142czesnych aspektach edukacji \/ Erich Petl\u00e1k, Jana Hanuliakov\u00e1.\/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2011, nr 3, s. 7-11<\/li>
    55. O poczuciu sprawstwa w procesie uczenia si\u0119 \/ Iwona Kopaczy\u0144ska.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 5, s. 5-13<\/li>
    56. O sztuce motywacji uczni\u00f3w do nauki \/ Ewa Grodecka.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 9, s. 46-47<\/li>
    57. O \u015bwiadomo\u015bci j\u0119zykowej uczni\u00f3w \/ Ewa Grodecka, Renata Kr\u00f3likowska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 4, s. 181-184<\/li>
    58. O wielkiej roli motywowania \/ Danuta Bula.\/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole IV-VI. \u2013 2007\/2008, nr 4, s. 85-93<\/li>
    59. Ocena wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci z zakresu technologii informacyjnej student\u00f3w rozpoczynaj\u0105cych studia na kierunkach nieinformatycznych \/ J\u00f3zefa G\u00f3rska-Zaj\u0105c.\/\/ Edukacja. \u2013 2010, nr 2, s. 89-94<\/li>
    60. Ocenianie wzmacniaj\u0105ce \/ Gra\u017cyna Gurnik.\/\/ Edukacja. \u2013 2006, nr 3, s. 47-63<\/li>
    61. Osobowo\u015b\u0107 wyuczona \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 4, s. 49-58<\/li>
    62. Plan tygodniowy jako ciekawa alternatywa na lekcjach j\u0119zyka obcego \/ Konstancja Kuligowska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 6, s. 146-151<\/li>
    63. Pochwa\u0142a czy zach\u0119ta : w poszukiwaniu najefektywniejszych sposob\u00f3w motywacji ucznia do pracy \/ Karolina Horak.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 4, s. 180-181<\/li>
    64. Pochwa\u0142a pochwa\u0142y \/ Klemens Str\u00f3\u017cy\u0144ski.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2008, nr 6, s. 5<\/li>
    65. Ponownie o motywowaniu uczni\u00f3w do uczenia si\u0119 geografii \/ S\u0142awomir Piskorz, Mariola Tracz.\/\/ Geografia w Szkole. \u2013 2011, nr 5, s. 5-13<\/li>
    66. Postawa ojca a wyniki szkolne dziecka \/ Magdalena Nakielska.\/\/ Wychowawca. \u2013 2010, nr 9, s. 10-11<\/li>
    67. Poszukiwanie mocnych stron ucznia \u2013 ka\u017cdego mo\u017cna za co\u015b pochwali\u0107 \/ Bogdan Urbanek.\/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2011, nr 1\/2, s. 31-37<\/li>
    68. Prosto do celu \/ Gra\u017cyna Katra.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 3, s. 28-36<\/li>
    69. Przymus czy rzeczywiste pragnienie? O motywacji i motywowania ucznia \/ Monika Ka\u017amierczak.\/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. \u2013 2011\/2012, nr 3, s. 77-84<\/li>
    70. Rola aktywno\u015bci podmiotowej dziecka w procesie korekcyjnym \/ J\u00f3zefa Ba\u0142achowicz.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2009, nr 2, s. 95-103<\/li>
    71. Rola oceny opisowej jako czynnika kszta\u0142tuj\u0105cego motywacj\u0119 uczni\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Ekiert.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 1, s. 30-33<\/li>
    72. Rozwijanie u ucznia motywacji wewn\u0119trznej : nowe metody chwalenia i zach\u0119cania do wsp\u00f3\u0142pracy \/ Anna Przychodze\u0144.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 1, s. 28-30<\/li>
    73. R\u00f3\u017cne sposoby na to, \u017ceby uczniowi chcia\u0142o si\u0119 chcie\u0107 \/ Jacek Buczny.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 3, s. 57-72<\/li>
    74. Rywalizacja i \u015bci\u0105ganie \/ Danuta Sterna.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2010, nr 1, s. 128-131<\/li>
    75. Strateg w szkolnej \u0142awce \/ Urszula D\u0119bska, Halina Gu\u0142a-Kubiszewska.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2010, nr 4, s. 4-14<\/li>
    76. Szkolna motywacja wewn\u0119trzna \/ Waldemar Koz\u0142owski.\/\/ Edukacja. \u2013 2006, nr 1, s. 25-39<\/li>
    77. Szkolny \u201ewy\u015bcig szczur\u00f3w\u201d \/ Jadwiga Radwa\u0144ska.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2008, nr 4, s. 19-29<\/li>
    78. Testy jako instrumenty glottdydakyczne \/ Krzysztof Polok.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2008, nr 4, s. 63-69<\/li>
    79. Uczmy j\u0119zyka dobrze i nie (s)tresujmy uczni\u00f3w \/ Anna Papli\u0144ska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2011, nr 1, s. 75-78<\/li>
    80. Uczymy skutecznie \/ Eliza Borczyk.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2010, nr 3, s. 34-41<\/li>
    81. Wiara w rozw\u00f3j czyni cuda \/ Kinga Lachowicz-Tabaczek.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2010, nr 1, s. 5-14<\/li>
    82. W\u0142a\u015bciwa motywacja \/ Henryk Kraszkiewicz.\/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 1, s. 11-12<\/li>
    83. Wsp\u00f3lne rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w \/ Karolina Walczykowska.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2007, nr 5, s. 70-72<\/li>
    84. Wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzy szko\u0142ami jako urozmaicenie nauczania j\u0119zyka obcego \/ Joanna Augustynowicz.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2005, nr 1, s. 170-171<\/li>
    85. Wybrane aspekty funkcji motywacyjnej oceny widzianej z perspektywy uczni\u00f3w i nauczycieli \/ Gra\u017cyna Szyling.\/\/ Edukacja. \u2013 2008, nr 1, s. 23-33<\/li>
    86. Wyciszanie klasy w momencie rozpoczynania zaj\u0119\u0107 \u2013 propozycja dzia\u0142a\u0144 i zabaw \/ Katarzyna Wizgacz.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2009, nr 1, s. 112-114<\/li>
    87. Wywo\u0142a\u0107 i wspiera\u0107 zaradno\u015b\u0107! : jak motywowa\u0107 do uczenia si\u0119? \/ Julian P. Sawi\u0144ski.\/\/ Geografia w Szkole. \u2013 2011, nr 5, s. 17-18<\/li>
    88. Zacz\u0105\u0107 od pocz\u0105tku \/ Iwona Majewska-Opie\u0142ka.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2009, nr 2, s. 14-17<\/li>
    89. Zainteresowanie jako motyw uczenia si\u0119 w wychowaniu fizycznym i sporcie \/ Tadeusz Sankowski, Katarzyna Stachowiak.\/\/ Kultura Fizyczna. \u2013 2006, nr 3\/4, s. 13-16<\/li>
    90. Zmotywowana klasa : czyli jak nauczyciel mo\u017ce spe\u0142ni\u0107 swoje marzenia \/ Urszula Grygier.\/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2008, nr 3, s. 28-34<\/li>
    91. Zrozumie\u0107 problem motywacji \/ Ma\u0142gorzata Sieka\u0144ska.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2010, nr 4, s. 15-24<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      MOTYWACJA UCZENIA SI\u0118 Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004 \u2013 2011 Wydawnictwa zwarte:  Cele i osi\u0105gni\u0119cia w uczeniu si\u0119 […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[157],"tags":[],"class_list":["post-21282","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zestawienia-en"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      MOTYWACJA UCZENIA SI\u0118 Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004 \u2013 2011 Wydawnictwa zwarte:  Cele i osi\u0105gni\u0119cia w uczeniu si\u0119 \/ Waldemar Koz\u0142owski. \u2013 Warszawa : Wydaw. SGGW, 2006.Duch klasy : jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki? : ilustrowane przyk\u0142adami z pracy polskich nauczycieli uczestnik\u00f3w Internetowej Akademii \u201eSzko\u0142y ucz\u0105cej si\u0119\u201d \/ Merrill Harmin ; [przek\u0142. Agata Tomaszewska]. \u2013 Warszawa : CEO, 2004.Duch klasy : jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki? : z polskimi przyk\u0142adami z kursu internetowego Akademii \u201eSzko\u0142y ucz\u0105cej si\u0119\u201d \/ Merrill Harmin ; [przek\u0142. Agata Tomaszewska]. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Warszawa : CEO, 2005.Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki j\u0119zyka obcego…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21282"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32029,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21282\/revisions\/32029"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}