{"id":21236,"date":"2022-01-11T11:43:00","date_gmt":"2022-01-11T10:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/dysleksja-dysgrafia-dyskalkulia\/"},"modified":"2024-09-04T16:05:42","modified_gmt":"2024-09-04T14:05:42","slug":"dysleksja-dysgrafia-dyskalkulia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/dysleksja-dysgrafia-dyskalkulia\/","title":{"rendered":"DYSLEKSJA, DYSGRAFIA, DYSKALKULIA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>DYSLEKSJA, DYSGRAFIA, DYSKALKULIA<\/strong><br>Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 \u2013 2008<\/p>\n\n\n\n<p>Zestawienie bibliograficzne zosta\u0142o sporz\u0105dzone w oparciu o wybrane zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce Filii w Wyszkowie.<br>Zestawienie podzielone jest na nast\u0119puj\u0105ce cz\u0119\u015bci:<br>-wydawnictwa zwarte,<br>-wydawnictwa ci\u0105g\u0142e.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dokumenty drukowane:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Aby polubi\u0107 matematyk\u0119 : zestaw \u0107wicze\u0144 terapeutycznych dla uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej maj\u0105cych specyficzne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 matematyki \/ Alicja Ma\u0142asiewicz. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li><li>\u0106wiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik metodyczny do terapiidzieci dyslektycznych \/ Krystyna Graba\u0142owska [et al.]. \u2013 Toru\u0144: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa \u201eDom Organizatora\u201d, 2005<\/li><li>Dar dysleksji : dlaczego niekt\u00f3rzy zdolni ludzie nie umiej\u0105 czyta\u0107 i jak mog\u0105 si\u0119 nauczy\u0107 \/ Ronald D. Davis, Eldon M. Braun ; prze\u0142. Gra\u017cyna Skoczylas. \u2013 Pozna\u0144 : Wydawnictwo Zysk i S-ka, cop. 2001<\/li><li>Diiagnoza dysleksji \/ red. Barbara Kaja. \u2013 Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2003<\/li><li>Dlaczego zdolne dzieci nie radz\u0105 sobie w szkole : [jak temu przeciwdzia\u0142a\u0107] \/ Sylvia B. Rimm; z ang.prze\u0142. Monika Horzowska. \u2013 Pozna\u0144 : Moderski i S-ka, 2003<\/li><li>Dysortografia : uwarunkowania psychologiczne \/ Izabela Pietras. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li><li>Dysleksja \/ Gavin Reid ; t\u0142. Robert Wali\u015b. \u2013 Warszawa : Liber, 2005<\/li><li>Dysleksja : nie jeste\u015b sam \/ Wojciech Brejnak. \u2013 Wyd. 1, dodr. \u2013 Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop. 2005<\/li><li>Dysleksja : problem znany czy nieznany? \/ red. Ma\u0142gorzata Kostka-Szyma\u0144ska, Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. \u2013 Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007<\/li><li>Dysleksja : teoria i praktyka \/ red. nauk. Gavin Reid, Janice Wearmouth ; przek\u0142. Hanna Kosty\u0142o, Piotr Kosty\u0142o. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008<\/li><li>Dysleksja rozwojowa : perspektywa psychologiczna : praca zbiorowa \/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia, 2006<\/li><li>Dysleksja w kontek\u015bcie nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smole\u0144. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia, 2004<\/li><li>Dysleksja w opinii j\u0119zykoznawcy : sk\u0142adnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczni\u00f3w dyslektycznych \/ Renata Makarewicz. \u2013 Olsztyn : Wydaw. Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, cop. 2006<\/li><li>Dzieci ze specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 matematyki: przyczyny, diagnoza, zaj\u0119cia korekcyjno-wyr\u00f3wnawcze \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska. \u2013 Wyd. 7(2008). \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2008<\/li><li>Jak pokona\u0107 seplenienie : uczymy si\u0119 wymawia\u0107 g\u0142oski s-sz : Dyslalia \u2013 Dysleksja \/ Antoni Balejko. \u2013 Bia\u0142ystok : [Wydaw. Logopedyczne], 2000<\/li><li>Jak pom\u00f3c uczniowi w nauce ortografii : charakterystyka trudno\u015bci : \u0107wiczenia profilaktyczne i korekcyjne : ocena umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych : poradnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w z elementami terapii pedagogicznej \/ Zdzis\u0142awa Sadu\u015b. \u2013 Opole : Wydaw. O\u015bwiatowe \u201ePromyk\u201d, 2003<\/li><li>Jak pom\u00f3c uczniowi w nauce ortografii : charakterystyka trudno\u015bci : \u0107wiczenia profilaktyczne i korekcyjne : ocena umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych : poradnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w z elementami terapii pedagogicznej \/ Zdzis\u0142awa Sadu\u015b. \u2013 Wyd. 2 rozszerz. \u2013 Opole : Wydawnictwo O\u015bwiatowe Promyk, 2005<\/li><li>Jak przezwyci\u0119\u017ca\u0107 trudno\u015bci w nauce : praca zbiorowa \/ pod red. Alicji Giermakowskiej i Anety Ja\u0142owieckiej. \u2013 Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2008<\/li><li>Kiedy m\u00f3zg pracuje inaczej : ADHD, alkoholizm, autyzm, deja vu, dysleksja, lewor\u0119czno\u015b\u0107, s\u0142uch absolutny, pami\u0119\u0107 fotograficzna, sezonowe zaburzenie afektywne, synestezja \/ Allen D. Bragdon, David Gamon; przek\u0142. Liliana Okupniak. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2005<\/li><li>Kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Anna Jurek. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li><li>Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu \/ Ewa G\u00f3rniewicz. \u2013 Toru\u0144 : Adam Marsza\u0142ek, [2003]<\/li><li>Praca z uczniem maj\u0105cym trudno\u015bci z matematyk\u0105 : ksi\u0105\u017cka pomocnicza dla nauczyciela gimnazjum \/ Barbara Stryczniewicz. \u2013 Opole : \u201eNowik\u201d, 2004<\/li><li>Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie \/ Marta Bogdanowicz ; [wsp\u00f3\u0142aut. Dorota Kalka, Grzegorz Krzykowski]. \u2013 Wyd. 1, dodr. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia, 2002<\/li><li>Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie : skala ryzyka dysleksji wraz z normami dla klas 0 i 1 \/ Marta Bogdanowicz ; [wsp\u00f3\u0142aut. Dorota Kalka, Grzegorz Krzykowski]. \u2013 Wyd. 5 przejrz. i uzup. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia, 2005<\/li><li>Sprawd\u017a jak m\u00f3wi\u0119 i wymawiam : kwestionariusz obrazkowy do badania i oceny rozwoju mowy i wymowy : dyslalia, dysleksja \/ Antoni Balejko. \u2013&nbsp;&nbsp; Bia\u0142ystok : [Wydawnictwo Logopedyczne], 2003.<\/li><li>Style uczenia si\u0119 dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szko\u0142y \/ Jolanta Dyrda. \u2013 Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2003<\/li><li>Style uczenia si\u0119 dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szko\u0142y \/ Jolanta Dyrda. \u2013 Wyd. 2 zm. \u2013 Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2004<\/li><li>Trudno\u015bci w nauce a programy edukacji wczesnoszkolnej \/ Jolanta Karbowniczek. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Kielce : Wydaw. Akademii \u015awi\u0119tokrzyskiej, 2004<\/li><li>Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w szkole : poradnik nie tylko dla polonist\u00f3w \/ Marta Bogdanowicz, Anna Adryjanek. \u2013 Gdynia : Operon, 2004<\/li><li>Wczesna diagnoza dzieci\u0119cych trudno\u015bci w liczeniu : wybrane zagadnienia \/ Urszula Oszwa (red. nauk.). \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/li><li>Zaburzenia rozwoju umiej\u0119tno\u015bci arytmetycznych : problem diagnozy i terapii \/ Urszula Oszwa. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005<\/li><li>Zestaw \u0107wicze\u0144 do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w wieku 10-12 lat \/ Renata Zofia Rutkowska. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>ABC dysleksji \/ Anna Jurek.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 5, s. 18-39<\/li><li>Chemia dla dyslektyk\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Nodzy\u0144ska \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 6, s. 52-57<\/li><li>Czy dziewi\u0119\u0107 jest wi\u0119ksze od sze\u015bciu \/ Magdalena Pitala \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2007, nr 3, s. 61-68<\/li><li>Diagnostyczno\u015b\u0107 Testu Figury Z\u0142o\u017conej Reya \u2013 Osterrietha w badaniu uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Katarzyna Gruszczy\u0144ska \/\/ Nowiny Psychologiczne. -2004, nr 4, s. 47-62<\/li><li>Diagnoza i ocena w profilaktyce dysleksji \/ Barbara Biele\u0144 \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2004, nr 9, s. 20-25<\/li><li>Diagnoza i terapia dysleksji \/ Ewa Kozak \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 6, s. 39-45<\/li><li>Dysgrafia : lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107 \/ El\u017cbieta Szymankiewicz \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 8, s.44-45<\/li><li>Dysgrafia i dysortografia na lekcjach j\u0119zyk\u00f3w obcych: uwagi praktyczne \/ Janusz Le\u015bniak \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2006, nr 5, s. 177-178<\/li><li>Dyskalkulia \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel, Ewa Srebro \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2004\/2005, nr 4, s. 13-17<\/li><li>Dyskalkulia \/ Urszula Oszwa \/\/ Remedium. \u2013 2002, nr 2, s. 8-9<\/li><li>Dysleksja : lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107 \/ El\u017cbieta Szymankiewicz \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 6, s.32-35<\/li><li>Dysleksja a nauczanie j\u0119zyka rosyjskiego \/ El\u017cbieta Mazur-Zag\u00f3rska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 3, s. 169-171<\/li><li>Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2005, nr 2, s. 81-93<\/li><li>Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych. Cz. 2 \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2005, nr 4, s. 111-122<\/li><li>Dysleksja czyli specyficzne trudno\u015bci w pisaniu i czytaniu \/ Justyna Dobro\u0142owicz \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole IV \u2013 VI. \u2013 2001\/2002, nr 1, s. 7-13<\/li><li>Dysleksja dzieci uzdolnionych muzycznie \/ Katarzyna Lipi\u0144ska \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2008, nr 2, s. 100-106<\/li><li>Dysleksja i ruch \/ Kinga B Buli\u0144ska.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 4, s. 38 \u2013 40<\/li><li>Dysleksja jest wsz\u0119dzie \/ Ewa Raczy\u0144ska.\/\/ Poradnik Bibliotekarza. \u2013 2003, nr 6, s. 7-10<\/li><li>Dysleksja jest wsz\u0119dzie \/ Ewa Raczy\u0144ska.\/\/ Poradnik Bibliotekarza. \u2013 2004, nr 11, s. 3-8<\/li><li>Dysleksja jest wsz\u0119dzie. Co zatem robi twoja biblioteka? \/ Franciszek Czajkowski \/\/ Poradnik Bibliotekarza. \u2013 2002, nr 9, s. 15-17<\/li><li>Dysleksja okiem pedagoga \/ Paulina Szachniuk-Albowicz.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 10, s. 42-44<\/li><li>Dysleksja u dzieci \/ Barbara Kowali\u0144ska.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 4, s. 35-37<\/li><li>Dysleksji na ratunek \/ Urszula Oszwa \/\/ Remedium. \u2013 2001, nr 12, s. 8-10<\/li><li>Dyslektycy pod szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105 \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 1, s. 77-85<\/li><li>Dyslektyczne dziecko \/ Magdalena Krawczonek \/\/ Problemy alkoholizmu. \u2013 2006, nr 2, wk\u0142adka s. VII-VIII<\/li><li>Dzieci ryzyka dysleksji \u2013 problemy diagnozy i terapii \/ Joanna S\u0119ci\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 2, s. 44-56<\/li><li>Dziecko dyslektyczne w klasie szkolnej \/ Irena Fr\u0105czak \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2003, nr 9, s. 54-55<\/li><li>G\u0142oski, sylaby, zdania \u2013 jakie to trudne! \/ Anna Szkolak.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2007, nr 2, s. 46-49<\/li><li>Jak pom\u00f3c dziecku z dyskalkuli\u0105 \/ Magdalena Pitala \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2007, nr 4, s. 65-74<\/li><li>Jak pracowa\u0107 z dzieckiem dyslektycznym \/ Edyta Gibas \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2002, nr 7, s. 430-433<\/li><li>Jak pracowa\u0107 z dzieckiem dyslektycznym? \/ El\u017cbieta \u0141api\u0144ska, Miros\u0142awa Opali\u0144ska \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2003\/2004, nr 3, s. 58-67<\/li><li>Jak pracowa\u0107 z uczniem dyslektycznym w szkole \u015bredniej? \/ Danuta Rajewicz.\/\/ Polonistyka. \u2013 2007, nr 9, s. 55-60<\/li><li>Kiedy szuka\u0107 pomocy? \/ Maria Czeszak \u2013 Godula \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 6, s. 45-47<\/li><li>Kilka uwag o post\u0119powaniu z dyslektykami \/ Ewa Pacut \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2002, nr 1, s. 41-42<\/li><li>Kilka wskaz\u00f3wek do pracy z dylektykami \/ Irena Fr\u0105czak \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 1, s. 68-70<\/li><li>Metody pracy z dysleksj\u0105 \/ Urszula Oszwa \/\/ Remedium. \u2013 2001, nr 11, s. 10-12<\/li><li>Metody treningowe dla dyslektyk\u00f3w \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2004, nr 1, s. 65-68<\/li><li>Mnemotechniki w terapii dysortografii&nbsp; \/ Bogus\u0142aw Chmurzy\u0144ski \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2001, nr 10, s. 34-39<\/li><li>Moja praca z dzieckiem ryzyka dysleksji \/ Anna Magdalena Glinka \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 3, s. 38-42<\/li><li>O dysleksji\u2026 optymistycznie \/ Aneta Ja\u0142owiecka.\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2008\/2009, nr 2, s. 29-36<\/li><li>Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym przez rodzic\u00f3w i jej uwarunkowania \/ Anna Brzezi\u0144ska \/\/ Edukacja. \u2013 2004, nr 4, s. 39-55<\/li><li>Patomechanizmy dysleksji \/ Anna Jurek.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2007, nr 3, s. 23-45<\/li><li>Poczucie kontroli u os\u00f3b z dysleksj\u0105 \/ Piotr Bentowski \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2004, nr 5, s. 29 \u2013 32<\/li><li>Postawy rodzic\u00f3w wobec trudno\u015bci dzieci w nauce pisania : propozycja zaj\u0119\u0107 warsztatowych z rodzicami dzieci dysgraficznych \/ Ma\u0142gorzata Kwa\u015bniewska, Justyna Lipiec \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2007\/2008, nr 2, s. 50-55<\/li><li>Praca z uczniem dyslektycznym \/ Monika Po\u015bwiatowska \/\/ Matematyka. \u2013 2004, nr 2, s. 94-95<\/li><li>Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach j\u0119zyka obcego \/ Ewa Br\u0105giel \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 1, s. 19-25<\/li><li>Profilaktyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym \/ Anna Kempisty. \u2013 2006, nr 4, s. 20-21<\/li><li>Ryzyko dysleksji \/ Magdalena Boche\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2005, nr 9, s. 41-47<\/li><li>Ryzyko dysleksji \/ Renata Dickson \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2003, nr 7, s. 42-46<\/li><li>Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym wed\u0142ug matki, ojca i nauczycielki przedszkola \/ Anna Brzezi\u0144ska \/\/ Edukacja. \u2013 2004, nr 3, s. 23-35<\/li><li>Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym wed\u0142ug nauczycielki \/ Anna Brzezi\u0144ska \/\/ Edukacja. \u2013 2004, nr 2, s. 64-7<\/li><li>Techniki polisensoryczne w nauczaniu j\u0119zyka obcego uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 na szczeblu gimnazjalnym \/ Anna Ma\u0142gorzata R\u00f3\u017ca\u0144ska.\/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2006, nr 5, s. 53-62<\/li><li>Trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu \/ Barbara Biele\u0144 \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2002, nr 1, s. 44-46<\/li><li>Trzeci odcinek orzecha \/ Bo\u017cenna Kukier.\/\/ Matematyka w Szkole. \u2013 2007, nr 40, s. 5-7<\/li><li>Ucze\u0144 dyslektyczny \u2013 komputerowa pomoc \/ Anna St\u0119pie\u0144 \/\/ Edukacja Medialna. \u2013 2003, nr 2, s. 44-46<\/li><li>Ucze\u0144 dyslektyczny wobec lektur szkolnych \/ Marta Kazienko-Szczerbak.\/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole IV-VI. \u2013 2008\/2009, nr 3, s. 33-42<\/li><li>Uczniowie dyslektyczni i ich problemy z opanowaniem j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ Miros\u0142awa Dudek \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. \u2013 2004, nr 3, s. 156-158<\/li><li>W czepku urodzona, czyli portret szcz\u0119\u015bliwej dyslektyczki \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2006, nr 4, s. 71-79<\/li><li>W japo\u0144skiej szkole w Warszawie \u2013 lekcje j\u0119zyka japo\u0144skiego i dysleksja? \/ Dorota Rospierska.\/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. \u2013 2007, nr 2, s. 31-38<\/li><li>Wykorzystanie sztuki w terapii dzieci dyslektycznych \/ Dorota Lewandowska \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. \u2013 2002, nr 5, s. 38-40<\/li><li>Znaczenie diagnozy \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 7, s. 44-49<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DYSLEKSJA, DYSGRAFIA, DYSKALKULIAZestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 \u2013 2008 Zestawienie bibliograficzne zosta\u0142o sporz\u0105dzone w oparciu o wybrane zbiory [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[157],"tags":[],"class_list":["post-21236","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zestawienia-en"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>DYSLEKSJA, DYSGRAFIA, DYSKALKULIAZestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 \u2013 2008 Zestawienie bibliograficzne zosta\u0142o sporz\u0105dzone w oparciu o wybrane zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce Filii w Wyszkowie.Zestawienie podzielone jest na nast\u0119puj\u0105ce cz\u0119\u015bci:-wydawnictwa zwarte,-wydawnictwa ci\u0105g\u0142e. Dokumenty drukowane: Wydawnictwa zwarte Aby polubi\u0107 matematyk\u0119 : zestaw \u0107wicze\u0144 terapeutycznych dla uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej maj\u0105cych specyficzne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 matematyki \/ Alicja Ma\u0142asiewicz. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006\u0106wiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik metodyczny do terapiidzieci dyslektycznych \/ Krystyna Graba\u0142owska [et al.]. \u2013 Toru\u0144: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa \u201eDom Organizatora\u201d, 2005Dar dysleksji : dlaczego niekt\u00f3rzy zdolni ludzie nie umiej\u0105&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/category\/zestawienia-en\/\" rel=\"category tag\">Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21236"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32239,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21236\/revisions\/32239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpwyszkow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}